Tangga numerasi ini sudah pasti akan di lihat dan di baca siswa setiap ingin menaiki anak tangganya.
Dengan tangga numerasi ini peserta didik bisa lebih cepat menghafal rumus-rumus yang tertera dalam stiker numerasi ini.
Program kerja ke lima saya untuk menanamkan Budaya Literasi Numerasi dalam meningkatkan minat baca peserta didik ialah menghias pojok baca.
Dengan menghias pojok baca ini peserta didik akan bersemangat membaca buku, karena tempat nya yang indah akanembuat mereka nyaman.
Tentunya pergantian buku di setiap minggunya agar peserta didik tidak bosan untuk membaca.
Program kerja terakhir saya untuk menanamkan Budaya Literasi Numerasi dalam meningkatkan minat baca peserta didik ialah pohon literasi.
Disini saya membuat pohon literasi dengan menggunakan cat yang di bentuk persis seperti pohon, lalu di beri stiker yang berisikan informasi seputar pendidikan, dan di letakkan secara acak.
Peserta didik sangat antusias karena pohon literasi sangat menarik perhatian dan rasa penasaran peserta didik untuk mengetahui informasi apa saja yang tertera di pohon literasi ini.(Wie)
